Một số thói quen xấu làm hỏng sự phát triển của các kỹ năng tiếng Anh tốt
Trong phần đầu tiên của bài viết này, chúng ta đã bắt đầu thảo luận về bảy thói quen xấu phá hủy sự phát triển của tiếng Anh hay các kỹ năng ngôn ngữ khác. Trong phần thứ hai này, chúng ta sẽ tiếp tục với một số khía cạnh bổ sung cần xem xét khi dạy và học nói tiếng Anh hoặc một ngoại ngữ khác.
4. Tựa mặt, cằm hoặc đầu vào bàn tay, ngón tay hoặc lòng bàn tay
Trong mọi trường hợp, học sinh phải tránh tựa đầu vào cánh tay, ngón tay, lòng bàn tay hoặc bàn tay khi nói. Điều này ngăn chặn các tuyên bố đúng theo một số cách dễ dàng tránh được. Hãy chắc chắn rằng bạn và những người học ngoại ngữ của bạn ngồi hoặc đứng thẳng trong các bài tập nói với bàn tay và cánh tay cách xa đầu hoặc mặt của bạn.
5. Có tư thế xấu
Khi nói, bạn và giáo viên ngoại ngữ của bạn không được thõng vai, gục xuống hoặc cúi xuống dưới bất kỳ hình thức nào. Điều này hạn chế khoang ngực, nén cơ hoành quá nhiều, làm giảm nhịp thở và tạo ra âm thanh.
6. Bỏ âm, mờ hoặc phát âm sai chung của âm thanh nói
Nếu thói quen “cắt bỏ” hoặc loại bỏ các phần của từ là phổ biến trong ngôn ngữ mẹ đẻ (L1) của bạn hoặc người học EFL, thì bạn nên hết sức cẩn thận để tránh thói quen này lan sang lời nói bằng tiếng Anh hoặc ngoại ngữ khác. Một kỹ thuật rất hữu ích với điều này là “kỹ thuật nhân bản”. Tóm lại, một chiếc gương được người học ngoại ngữ sử dụng để xem họ nói và phát âm bằng ngoại ngữ mục tiêu.
7. Không sửa “Problem sound” khi nói
Khi ai đó học tiếng Anh như một ngoại ngữ, họ có xu hướng mắc kẹt với một số âm khó hiểu nhất định trong tiếng Anh. Những “âm thanh có vấn đề” này có xu hướng khá cụ thể tùy thuộc vào ngôn ngữ đầu tiên của người học (L1). Vì những âm có vấn đề này có thể dự đoán được, chủ yếu ở một nhóm ngôn ngữ L1 cụ thể, nên giáo viên dạy tiếng Anh với tư cách là người nước ngoài phải quan tâm đến việc dạy cách hình thành và cách phát âm chính xác của chúng. Ví dụ: những người nói tiếng Tây Ban Nha bản ngữ phải học cách hình thành và phát âm chính xác các chữ cái và âm thanh, chẳng hạn như: sh, ch, x, g, w, p, b, v và “th”, trong số những người khác.
Thúc đẩy sự phát triển của kỹ năng nói tiếng Anh hoặc ngoại ngữ
Điểm cuối cùng hiện nay liên quan đến việc phát triển kỹ năng nói tốt là việc sử dụng răng giả và các thiết bị. Nếu học sinh của bạn có chúng, chúng có thể được gỡ bỏ, nếu có thể, trong các bài học tiếng Anh như một cách hỗ trợ để phát âm tốt hơn nếu có liên quan. Ngoài ra, giáo viên EFL và học viên EFL phải xem xét những trở ngại do răng giả hoặc các bộ phận giả khác gây ra khi thực hành nói và phát âm bằng tiếng Anh hoặc các ngoại ngữ khác. Ngoài ra, hãy nhớ tham khảo ý kiến của nha sĩ hoặc bác sĩ chỉnh nha có trình độ để hiểu rõ hơn về mối quan hệ tương hỗ giữa cơ học răng và khả năng tạo ra giọng nói.