Keith Folse Hướng dẫn thực hành để đánh giá người học tiếng Anh là một nguồn tài nguyên thích hợp cho giáo viên muốn làm quen với việc đánh giá các kỹ năng tiếng Anh của học sinh mà tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai hoặc ngôn ngữ thứ hai. Mỗi hoạt động và bài kiểm tra được trình bày theo cách có thể dễ dàng thực hiện trong lớp học; lý thuyết được trình bày là phần bổ sung chứ không phải thay thế cho việc giảng dạy thực tế. Coombe, Folse và Hubley nhấn mạnh các tiêu chí sau đây để phát triển các đánh giá hiệu quả khi làm việc với học sinh ESOL: khả năng sử dụng, tính hợp lệ, độ tin cậy, tính thực tiễn, khả năng hoàn trả, tính xác thực, minh bạch và bảo mật.
Hướng dẫn thực tế để đánh giá người học tiếng Anh được chia thành mười chương, được sắp xếp và tổ chức hợp lý theo cách mà giáo viên sẽ đánh giá cao cả về chất lượng nội dung và sự dễ dàng tiếp cận thông tin. Các chương riêng biệt được dành để đánh giá các kỹ năng đọc, viết, nghe và nói tiếng Anh của học sinh. Tùy thuộc vào nhu cầu của giáo viên tại bất kỳ thời điểm nào, người đó có thể thấy rằng chỉ một hoặc hai trong số các chương này sẽ đáp ứng được mục đích sắp tới. Thật vậy, mỗi chương có thể độc lập như một nguồn tài nguyên hữu ích cho giáo viên tìm kiếm thông tin về đánh giá các kỹ năng ngôn ngữ cụ thể hoặc các kỹ thuật được mô tả trong đó có thể được kết hợp nếu đó là điều cần thiết. Điều này làm tăng thêm tính linh hoạt của Hướng dẫn thực hành để đánh giá người học tiếng Anh, mà giáo viên có thể điều chỉnh cho phù hợp với mục đích riêng của họ để phù hợp nhất với các khóa học họ dạy và những người học mà họ muốn giúp đỡ.
Các bài kiểm tra xếp lớp, bao gồm các bài kiểm tra thường được sử dụng TOEFL (Kiểm tra tiếng Anh như một ngoại ngữ) và MELAB (Đánh giá trình độ tiếng Anh của Michigan), được đề cập trong hướng dẫn thực tế để đánh giá những người học tiếng Anh, cũng như các chiến lược kiểm tra dành cho học sinh chuẩn bị cho các kỳ thi đó. Ở cuối mỗi chương là một danh sách “Mười điều cần nhớ” rất hữu ích để lặp lại và tóm tắt các điểm chính. Đối với những giáo viên đang tìm kiếm thông tin một cách nhanh chóng, đây là một công cụ hữu ích để tìm câu trả lời cho các câu hỏi cấp bách, tất nhiên có thể tìm thấy các giải thích chi tiết hơn về các vấn đề này trong chương trước.
Sử dụng hướng dẫn thực tế để đánh giá người học tiếng Anh, giáo viên có thể phát triển các chiến lược để tạo và sử dụng các công cụ đánh giá hiệu quả. Như đã hứa hẹn ở tiêu đề, nó được viết theo phong cách đơn giản, không rườm rà, bao gồm những quan sát sâu sắc, các bài kiểm tra và hoạt động hữu ích có thể dễ dàng sử dụng trong lớp học.
Source by Christine Bonnie Ghattas